Plan de formación
Plan de formación
Socorrista – Entornos deportivos (16h)
11 — Descripción del curso
1.1 Introducción
La capacidad de intervenir eficazmente en caso de emergencia es una competencia indispensable para todos los que trabajan en el ámbito deportivo. La formación « Socorrista – Entornos deportivos (16h) » es una iniciativa completa y profunda destinada a dotar a los profesionales del deporte de competencias avanzadas en primeros auxilios. Tanto dentro como fuera del terreno de juego, esta formación es crucial para garantizar la seguridad y el bienestar de todos los participantes.
Diseñada específicamente para los intervinientes del ámbito deportivo, abarca técnicas precisas de gestión de emergencias, en particular el tratamiento de las conmociones cerebrales, los esguinces, así como las reacciones alérgicas extremas como los shocks anafilácticos.
1.2 Objetivo del curso
1.3 Enfoque pedagógico & 1.4 Actividades de aprendizaje & 1.5 Supervisión
La formación se apoya en el aprendizaje activo e inductivo, la integración de la teoría y la práctica, módulos interactivos con vídeos de demostración, evaluación continua con acceso a un formador y prácticas en casa. Para cualquier pregunta, nuestro equipo responde por correo a [email protected] y a través del chat integrado (24h/24), en un plazo de 48 horas hábiles.
22 — Contenidos, objetivos y explicaciones detalladas
RCP/DEA – Público general
- Introducción a la formación Socorrista – Entornos deportivos
- Introducción a la RCP — El abordaje y la evaluación primaria — Las urgencias vitales
- Las compresiones torácicas — Las ventilaciones — La desfibrilación — Los casos especiales
- Descarga de una aplicación móvil
- Demostraciones y prácticas — adulto, niño, lactante (con 1 socorrista)
Desobstrucción de las vías respiratorias
- Desobstrucción de las vías respiratorias en el Adulto, el Niño y Otros
- Desobstrucción de las vías respiratorias en el Lactante
Primeros auxilios psicológicos
Primeros auxilios – Anafilaxia
- Las reacciones alérgicas de tipo anafiláctico
- Demostración – Secuencia de intervención anafiláctica
Prevención
- Prevención general — Prevención de infecciones
🧠 Conmoción cerebral (5 módulos)
- Módulo 1: Introducción a la conmoción cerebral
- Módulo 2: Signos y síntomas de la conmoción cerebral
- Módulo 3: Primeros auxilios para la conmoción cerebral
- Módulo 4: Recuperación de la conmoción cerebral
- Módulo 5: Conclusión de la formación sobre la conmoción cerebral
Fisiología humana
- Sistema respiratorio — Sistema circulatorio — Sistema nervioso
- Sistema tegumentario — Sistema digestivo — Sistema musculoesquelético
Primeros auxilios médicos
- Abordaje y evaluación primaria – MÉDICA
- La alteración del estado de conciencia — Los problemas diabéticos — Los calambres musculares
- La hipotermia — La epilepsia y las convulsiones — Las dificultades respiratorias
- La epistaxis — El golpe de calor — La intoxicación alimentaria — La intoxicación medicamentosa
Primeros auxilios traumáticos
- Prólogo — Abordaje y evaluación primaria – TRAUMÁTICA
- Lesiones oculares — Quemaduras — Práctica quemaduras
- Congelaciones — Hemorragias — Estado de shock — Práctica hemorragias
- Práctica parte 1 — Traumatismos craneales/columna — Traumatismos en las extremidades
- Práctica fracturas — Práctica luxaciones, esguinces y distensiones — Práctica parte 2
- Lesiones en los oídos — Picaduras — Astillas — Mordeduras — Heridas venenosas
- Estrangulamiento — Ahogamiento — Práctica parte 3
Técnicas manuales de evacuación
El método de triaje START
Conclusión
32.2 Objetivos de la formación
RCP/DEA — Introducción, Abordaje primario, Urgencias vitales, Compresiones, Ventilaciones, Desfibrilación
- Conocer el contenido y los objetivos de la formación, los desafíos de la RCP y la desobstrucción
- Sensibilización sobre la importancia de la RCP, las directrices nacionales, las causas de un paro cardiorrespiratorio, la angina, el ACV, los opioides
- Reconocer rápidamente el tipo de víctima, validar la respiración y el pulso, reconocer el paro cardiorrespiratorio y aplicar las técnicas correctas de intervención
- Urgencias vitales: angina/dolores torácicos, ACV, sobredosis de opioides — reconocer, interpretar, intervenir
- Técnicas correctas de compresiones torácicas y ventilaciones en adulto, niño y lactante según las últimas normas nacionales
- Uso seguro del DEA, sus riesgos y sus particularidades en el lactante
- Demostraciones y prácticas completas — adulto, niño, lactante con 1 socorrista
- Desobstrucción en adulto, niño, víctimas de morfologías diferentes y lactante
Primeros auxilios psicológicos
- Comprender y reconocer los signos y síntomas de una persona víctima de una angustia psicológica
- Aprender las técnicas correctas de intervención, interpretar una situación clínica e intervenir
Primeros auxilios – Anafilaxia
- Definición de la anafilaxia, alérgenos, signos y síntomas, reacciones fisiológicas
- Efectos de la epinefrina, técnicas de inyección, protocolo clínico, funcionamiento de los autoinyectores y riesgos asociados
- Interpretar una situación clínica y dominar una intervención completa ante una víctima anafiláctica
Prevención
🧠 Conmoción cerebral — 5 módulos especializados
Fisiología humana
Primeros auxilios médicos
Primeros auxilios traumáticos
- Prólogo: principios de intervención traumática, no desplazar a una víctima salvo en situaciones particulares de riesgo no controlado
- Abordaje y evaluación primaria – TRAUMÁTICA: peligros, inmovilización cervical/espinal, evaluación primaria, gestión de las funciones vitales (A, B, C)
Técnicas manuales de evacuación
- Recordatorios de los principios de intervención traumática y de las razones para no desplazar a una víctima
- Conocer las situaciones particulares que obligan al socorrista a desplazar a una víctima
- Desplazar adecuadamente a una víctima traumatizada amenazada por una situación de riesgo no controlado
El método de triaje START
- Aprender las técnicas de aplicación del método de triaje START
- Aprender los fundamentos de una intervención en situación con múltiples heridos
- Ser capaz de proporcionar ayuda a un jefe de triaje durante una urgencia en la que el número de víctimas supera el número de intervinientes
Conclusión
- Sensibilización sobre la formación continua y la importancia de actualizar las competencias
44 — Enseñanza teórica, evaluaciones y prácticas
4.1 Enseñanza teórica
Es crucial completar todas las lecturas proporcionadas antes de avanzar. Después de cada sección, deberá hacer clic en el botón « TERMINADO ». Hay disponible un glosario médico interactivo con términos resaltados para facilitar la comprensión de los términos especializados.
4.2 Evaluaciones teóricas
Al final de cada módulo, debe completarse un cuestionario de opción múltiple en un plazo de 60 minutos. Puntuación mínima requerida: 80 %. Hasta 10 intentos permitidos. Hay disponible un botón « ¿Necesita una pista? ».
4.3 Sesiones prácticas
Antes de cada sesión práctica, se le guiará en la construcción de un maniquí de RCP utilizando objetos cotidianos. Un vídeo de animación guía a los participantes a través de cada paso. Nuestro sistema automatizado supervisa el tiempo dedicado — el progreso está bloqueado hasta que la sesión se complete totalmente. La aplicación móvil FRSQC está disponible como soporte complementario.
55 — Gestión de los plazos
A partir de la fecha de compra, dispone de 10 semanas para completar todo el programa. Una inactividad de más de 10 semanas conlleva una suspensión temporal del expediente. Para reactivar su acceso, comuníquese con la FRSQC en [email protected].
66 — Estudiantes con discapacidad, trastorno de aprendizaje o trastorno mental
La FRSQC está comprometida con la creación de un entorno de aprendizaje inclusivo. Animamos a los estudiantes en situación de discapacidad a informarnos desde el inicio de la formación. Pueden implementarse medidas de adaptación personalizadas: extensión de plazos, material adaptado (caracteres grandes, soportes audio, tecnologías de asistencia) y asistencia durante las sesiones prácticas.
77 — Evaluación de la FRSQC
Se realizan evaluaciones sumativas confidenciales durante la formación para medir la eficacia pedagógica. Se realiza una evaluación global confidencial al final. Sus comentarios pueden enviarse a: [email protected]
88 — Certificación
Al finalizar la formación, una vez aprobadas todas las evaluaciones, se le emitirá un certificado oficial « Socorrista – Entornos deportivos (16h) » en formato electrónico, inmediatamente disponible para descarga, envío por correo electrónico o impresión.
Formatos disponibles:
- Formato estándar: 8,5 × 11 pulgadas (formato carta)
- Formato tarjeta de bolsillo: plegado a doble cara, práctico para uso diario
Hay disponible una versión física plastificada a petición. Por favor, póngase en contacto con nuestra administración.
99 — Apoyo pedagógico
Soporte directo: correo a [email protected] y chat interactivo en nuestro sitio web. Horario de servicio: de lunes a viernes, de 8:00 a 16:00.
Recursos complementarios: glosario médico completo, protocolos de intervención, acceso ilimitado al contenido pedagógico mientras su certificación siga vigente (excepto los cuestionarios), cápsulas semanales en las redes sociales.
1010 — Material didáctico
- Aplicación Móvil FRSQC: guías interactivas, vídeos de demostración, simulaciones y cuestionarios — accesible en todo momento.
- Conexión a internet estable: esencial para acceder a todo el contenido.
- Plataforma de formación en línea: textos explicativos, gráficos, presentaciones interactivas, estudios de caso e investigaciones recientes.
1111 — Bibliografía y anexos
- Nuestra biblioteca en línea ofrece una amplia selección de referencias y publicaciones especializadas, así como documentos y estudios de caso que ilustran las aplicaciones prácticas de las técnicas de primeros auxilios. Accesible en: frsqc.com/bibliographie/
- Nuestros programas están construidos conforme a las directrices nacionales de primeros auxilios y RCP, revisadas regularmente para adaptarse a los avances del campo.
Distribución del tiempo
- Teoría: 10.35h
- Evaluación: 3.43h
- Práctica: 2.25h